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    In copertin a : elaborazione grafica di unimmagine iStockphoto. E anche parziale o ad uso interno didattico, con qualsiasi mezzo, non autorizzata. Stampato per conto della casa editrice presso Ecobook s. Le nuove Indicazioni nazionali per le scienze umane Riportiamo le Linee generali e competenze indicate dal Ministero per linsegnamento delle scienze umane nel Liceo delle scienze umane, seguite dagli Obiettivi specifici di apprendimento per la psicologia e la pedagogia nel primo bienn io.

    Linee generali e competenze Al termine del percorso liceale lo studente si orienta con i linguaggi propri delle scienze umane nelle molteplici dimensioni attraverso le quali luomo si costituisce in quanto persona e come soggetto di reciprocit e di relazioni: lesperienza di s e dellaltro, le relazioni interpersonali, le relazioni educative, le forme di vita sociale e di cura per il bene comune, le forme istituzionali in ambito socio-educativo, le relazioni con il mondo delle idealit e dei valori.

    Linsegnamento pluridisciplinare delle scienze umane, da prevedere in stretto contatto con la filosofia, la storia, la letteratura, mette lo studente in grado di: 1. Lo studente comprende la specificit della psicologia come disciplina scientifica e conosce gli aspetti principali del funzionamento mentale, sia nelle sue caratteristiche di base, sia nelle sue dimensioni evolutive e sociali.

    Lo studente coglie la differenza tra la psicologia scientifica e quella del senso comune, sottolineando le esigenze di verificabilit empirica e di sistematicit teorica cui la prima cerca di adeguarsi.

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